Cómo escribir los objetivos de una tesis según la taxonomía de Bloom

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Tip para redactar los objetivos de una tesis o tesina
Expresar de manera adecuada los objetivos de una tesis es un paso fundamental

Hoy, quiero dedicar una breve entrada a una herramienta que puede ser de utilidad para estudiantes o profesionales que se ven en la necesidad de redactar una tesis y definir sus objetivos: la taxonomía de Bloom.

¿Qué es la taxonomía de Bloom?

En síntesis, puede decirse que la taxonomía de Bloom es un sistema de clasificación de objetivos y competencias que establece distintos niveles de relación entre ellos y fue pensada como una herramienta pedagógica para crear estándares con el objetivo de hacer más fluida la comunicación entre profesionales de la educación.

Su uso se extendió asimismo como un instrumento clasificador —y clarificador—  para los estudiantes que deben producir diversos tipos de material a ser evaluado en el marco del sistema educativo tradicional y, hoy en día, constituye un material pedagógico clásico.

Fue concebida por iniciativa de la Asociación Americana de Psicología en 1948, y recibió su nombre en homenaje a Benjamin Bloom, el responsable de liderar el grupo a cargo de diseñarla y de presentar los resultados años después, en 1956. Dado que no es mi intención extenderme acerca de la historia de su creación, desarrollo y aplicaciones, no voy a escribir acerca de esos puntos pero, si les interesa profundizar en el tema, pueden encontrar abundante información en Google.

La taxonomía de Bloom abarca tres dimensiones relacionadas con la adquisición e integración de conocimientos y la producción de saber: la afectiva, la psicomotora y la cognitiva. Esa última es la que resulta pertinente para la cuestión que deseo introducir en este texto.

La dimensión cognitiva está relacionada con las habilidades de pensamiento que nos permiten abordar y llegar a un determinado grado de conocimiento acerca de un objeto.  Posee, a su vez, seis niveles con un grado de complejidad creciente.

Dimensión cognitiva de la taxonomía de Bloom

Conocimiento

Se refiere a la capacidad de elaborar respuestas, teóricas o prácticas (aunque sea de manera básica), en base al recuerdo de información previamente aprendida.

Comprensión

Apunta a la integración de ideas que permiten demostrar un grado de conocimiento de una cierta profundidad acerca de un tema.

Aplicación

Involucra una capacidad creativa, ya que implica la presentación de soluciones frente a un determinado problema, haciendo uso de conocimientos ya adquiridos, pero articulados de manera novedosa.

Análisis

Es la puesta en práctica de la capacidad de evaluar, valorar, relacionar y clasificar un conjunto de datos y poder extraer conclusiones debidamente justificadas a partir de ellos.

Síntesis

La principal acción relacionada con este nivel es la combinación de datos que permitan, mediante su integración, presentar de una manera novedosa y relevante el abordaje de un tema.

Evaluación

Pone en juego la habilidad de presentar argumentos que defiendan o rebatan los aspectos analizados acerca de un tema, tomando como base un conjunto de criterios predeterminado.

Utilidad de la dimensión cognitiva de la taxonomía de Bloom

Más allá de las diversas maneras de utilizar las conclusiones que se pueden derivar de esta dimensión de la taxonomía (que, como podrán imaginar, es bastante más sofisticada que este resumen), hay una que resulta de especial interés para quienes, como señalé en el primer párrafo, estén inmersos en la ardua tarea de redactar un texto que deba ajustarse a ciertos parámetros académicos, y es el de proporcionar un modelo de gran utilidad para la redacción de los objetivos de una tesis. Si podemos hacer una abstracción del nivel cognitivo que guía nuestros objetivos, podremos seleccionar los verbos más adecuados para expresarlos.

Definir los objetivos de una tesis según la taxonomía de Bloom

A continuación, presento una tabla que sintetiza esa información y fue elaborada a partir de la popular rueda de Bloom. Espero que les sea de utilidad.

CONOCIMIENTO
Citar * Definir * Describir
Determinar * Diferenciar * Enumerar
Enunciar * Escribir * Explicar
Exponer * Identificar * Indicar
Localizar * Mostrar * Nombrar
Reconocer * Repetir * Reproducir
Seleccionar * Señalar
COMPRENSIÓN
Argumentar * Asociar * Comprobar
Comparar * Convertir * Concretar
Definir * Demostrar * Ejemplificar
Expresar * Ilustrar * Interpretar
Ordenar * Organizar * Resumir
Traducir * Transformar
APLICACIÓN
Aplicar * Calcular * Construir
Comprobar * Demostrar * Determinar
Diseñar * Eliminar * Emplear
Encontrar * Estructurar * Manejar
Manipular * Medir * Modificar
Obtener * Operar * Organizar
Practicar * Preparar * Producir
Relacionar * Representar * Resolver
Trazar * Utilizar
ANÁLISIS
Analizar * Abstraer * Aislar
Calcular * Contrastar * Criticar
Comparar * Debatir * Descomponer
Designar * Detallar * Determinar
Desglosar * Detectar * Diferenciar
Dividir * Especificar * Examinar
Experimentar * Ilustrar * Omitir
Relacionar * Seleccionar * Separar  
SÍNTESIS
Agrupar * Clasificar * Componer
Combinar * Concebir * Construir
Conceptuar * Crear * Dirigir
Diseñar * Distribuir * Elegir
Escoger * Estimar * Esquematizar
Estructurar * Explicar * Exponer
Formular * Fundamentar * Generar
Justificar * Medir * Modificar
Organizar * Producir * Programar
Proyectar * Reconstruir * Reorganizar
Reparar * Verificar  
EVALUACIÓN
Acordar * Apreciar * Aprobar
Calificar * Categorizar * Comparar
Concluir *Contrastar * Criticar
Demostrar * Descubrir * Decidir
Elegir * Evaluar * Fundamentar
Integrar * Justificar * Medir
Modificar * Probar * Revisar
Seleccionar * Sustentar * Valorar *
Verificar  

Y, si necesitás ayuda en la redacción o corrección de tu tesis o tesina, podés solicitarme un presupuesto a través de la sección «Contacto».

Foto: Kaitlyn BakerUnsplash

2 Replies to “Cómo escribir los objetivos de una tesis según la taxonomía de Bloom”

  1. Perfecto, un gran tip para saber que verbos incluir en un objetivo. Un punto relevante, paralelo a este texto, es considerar que un objetivo se escribe después de haber revisado de forma general la bibliografía y después de haber hecho el índice. Por cierto el objetivo general corresponde al último capítulo de una tesis y los objetivos específicos corresponden a cada uno de los capítulos anteriores. Más datos en https://tesistalibre.wordpress.com

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